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Participer, faire participer : le pouvoir ambigu des formes textuelles Convertir en PDF Version imprimable Suggérer par mail

Conférence prononcée lors d'un séminaire national sur "L'enseignement des Lettres et les TICE", organisé par la SDTICE  en partenariat avec l'inspection générale de Lettres et l'ESEN (École supérieure de l'éducation nationale), visant à consolider et approfondir l'expertise des corps d'inspection de Lettres dans le cadre de l'utilisation des TICE.

par Étienne CANDEL, agrégé de lettres modernes, enseignant au CELSA (École des hautes études en sciences de l'information et de la communication), université Paris-Sorbonne (Paris IV).
 
Ecouter en ligne

http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/conferences-en-ligne/detail-d-une-conference/?idRessource=878&cHash=693160b3d7&p=1

À télécharger

Diaporama de l'intervenant (pdf, 1,4 Mo)

Texte de l'intervention (pdf, 90 Ko) 

Dernière mise à jour : ( 23-09-2008 )
 
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Flash info

Sleon une édtue de l'Uvinertisé de Cmabrigde, l'odrre des ltteers dnas un mot n'a pas d'ipmrotncae, la suele coshe ipmrotnate est que la pmeirère et la drenèire soit à la bnnoe pclae. Le rsete peut êrte dnas un dsérorde ttoal et vuos puoevz tujoruos lrie snas porlblème. C'est prace que le creaveu hmauin ne lit pas chuaqe ltetre elle-mmêe, mias le mot cmome un tuot.
 

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